建構(gòu)游戲是一種廣泛應(yīng)用于幼兒園大班孩子的心理認(rèn)知和社交技能發(fā)展的游戲。這種游戲強調(diào)孩子們的合作、創(chuàng)意和創(chuàng)造能力,讓孩子們在互動中學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)。在建構(gòu)游戲中,孩子們通常使用各種材料和工具,如積木、拼圖、黏土等,搭建各種不同的結(jié)構(gòu)和建筑。其中,“橋”是建構(gòu)游戲中的一種經(jīng)典游戲,也是孩子們非常喜歡的一種游戲。
本文將介紹一個大班建構(gòu)游戲橋的案例分析,并分析其中的過程和策略,以及如何通過持續(xù)性觀察來評估孩子們的合作和社交技能。
一、案例分析
大班建構(gòu)游戲橋案例分析
在本次建構(gòu)游戲中,我們讓孩子們使用各種材料和工具,搭建一座橋。這座橋需要跨越兩個相鄰的陸地,讓孩子們通過搭建各種不同的結(jié)構(gòu)和建筑來完成任務(wù)。
1. 游戲準(zhǔn)備
為了讓孩子們更好地參與這個游戲,我們首先需要準(zhǔn)備一些材料和工具。我們準(zhǔn)備了一些積木、拼圖、黏土等,以及一個支架和一些小零件。支架是一個可以支撐橋的重量的木架,小零件則包括一些螺絲、螺母、小珠子等。
2. 游戲過程
孩子們在老師的引導(dǎo)下,開始了他們的建構(gòu)之旅。他們首先用積木和拼圖搭建一些小橋墩子,用黏土搭建一些小橋,然后在支架上搭建一座完整的橋。
3. 游戲評估
為了評估孩子們的合作和社交技能,我們可以進(jìn)行一些持續(xù)性觀察。我們可以觀察孩子們在搭建橋的過程中,如何協(xié)作和互相幫助。我們還可以觀察孩子們?nèi)绾闻c其他孩子交流和互動,以及他們是否學(xué)會了合作和分享。
我們可以觀察以下情況:
- 孩子們是否互相幫助,共同完成任務(wù)。
- 孩子們是否愿意與其他孩子合作,一起搭建橋。
- 孩子們是否學(xué)會分享,將他們的積木或其他材料與他人交換。
- 孩子們是否學(xué)會了如何解決問題,在搭建橋的過程中遇到困難時。
通過持續(xù)性觀察,我們可以更好地了解孩子們的合作和社交技能,以及他們在建構(gòu)游戲中的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
二、觀察結(jié)果
通過持續(xù)性觀察,我們可以獲得以下結(jié)果:
1. 孩子們在搭建橋的過程中,表現(xiàn)出了很好的協(xié)作和互相幫助精神。他們愿意與其他孩子合作,一起搭建橋。
以上就是【大部分人都認(rèn)可！大班建構(gòu)游戲橋案例分析-大班搭橋持續(xù)性觀察案例】的全部內(nèi)容。
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