IT行業(yè)細(xì)分后有很多的發(fā)展方向，
可謂百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。
IT學(xué)習(xí)之路，選對(duì)方向很重要。
很多往計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展的學(xué)生，
大多數(shù)都會(huì)陷入徘徊在IT各門類的焦慮中，
最熱門的問題就是
“大數(shù)據(jù)開發(fā)、JAVA云原生…哪個(gè)更好？”
“大數(shù)據(jù)開發(fā)、JAVA云原生…哪個(gè)更難？”
這些都是當(dāng)下熱門的IT方向
追根究底，選擇適合自己的才是最重要的
什么是大數(shù)據(jù)開發(fā)?What is big data?大數(shù)據(jù)開發(fā)指的就是盡可能地把信息收集統(tǒng)計(jì)起來(lái)，然后進(jìn)行分析，來(lái)分析你的行為和你周邊的人的行為。大數(shù)據(jù)開發(fā)的核心價(jià)值在于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)、挖掘數(shù)據(jù)和分析海量數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)的戰(zhàn)略意義不在于掌握大量數(shù)據(jù)信息，而在于專業(yè)處理這些有意義的數(shù)據(jù)。看似大數(shù)據(jù)是一個(gè)很高大上的感覺，和我們普通人的生活相差甚遠(yuǎn)，但是其實(shí)不然！大數(shù)據(jù)是無(wú)法在一定時(shí)間內(nèi)用常規(guī)軟件工具對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行抓取、管理和處理的數(shù)據(jù)集合。大數(shù)據(jù)技術(shù)，是指從各種各樣類型的數(shù)據(jù)中，快速獲得有價(jià)值信息的能力。為什么要學(xué)大數(shù)據(jù)開發(fā)？Why should I take the big data?高薪穩(wěn)定需求大應(yīng)用領(lǐng)域廣。大數(shù)據(jù)已經(jīng)不僅僅是政府用來(lái)分析居民生活狀態(tài)的工具了，現(xiàn)在它被廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。醫(yī)療，教育，體育，金融，娛樂產(chǎn)業(yè)，房地產(chǎn)，電影電視劇的制作等等，都用上了大數(shù)據(jù)。
人才需求巨大。工信部發(fā)布“十四五”大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃到2025年，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模突破3萬(wàn)億！但大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)數(shù)量和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到產(chǎn)業(yè)規(guī)模增速，預(yù)計(jì)到2025年，大數(shù)據(jù)核心人才缺口將高達(dá)230萬(wàn)人。
薪資高。菁英班課程的三個(gè)階段，分別對(duì)應(yīng)企業(yè)的大數(shù)據(jù)采集/應(yīng)用工程師、大數(shù)據(jù)ETL/數(shù)倉(cāng)工程師、大數(shù)據(jù)架構(gòu)/挖掘/清洗/治理/工程師。
第一階段勝任崗位：數(shù)據(jù)應(yīng)用工程師、數(shù)據(jù)采集工程師就業(yè)薪酬區(qū)間：
普通企業(yè)月薪8~12K；大廠企業(yè)月薪10~18K
第二階段勝任崗位：大數(shù)據(jù)ETL/數(shù)倉(cāng)工程師就業(yè)薪酬區(qū)間：
普通企業(yè)月薪16~30K；大廠企業(yè)月薪20~40K
第三階段勝任崗位：大數(shù)據(jù)架構(gòu)/挖掘/清洗/治理工程師就業(yè)薪酬區(qū)間：
普通企業(yè)月薪20~35K；大廠企業(yè)月薪34~65K
01什么是JAVA云原生？ Java是一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，不僅吸收了C++語(yǔ)言的各種優(yōu)點(diǎn)，還摒棄了C++里難以理解的多繼承、指針等概念，因此Java語(yǔ)言具有功能強(qiáng)大和簡(jiǎn)單易用兩個(gè)特征。Java語(yǔ)言作為靜態(tài)面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言的代表，極好地實(shí)現(xiàn)了面向?qū)ο罄碚?，允許程序員以優(yōu)雅的思維方式進(jìn)行復(fù)雜的編程。
Java具有簡(jiǎn)單性、面向?qū)ο蟆⒎植际?、健壯性、安全性、平臺(tái)獨(dú)立與可移植性、多線程、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)。Java可以編寫桌面應(yīng)用程序、Web應(yīng)用程序、分布式系統(tǒng)和嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用程等。02為什么要學(xué)JAVA？Java是一種通用且靈活的語(yǔ)言。
盡管Java可能已經(jīng)有幾十年的歷史了——它最初是在1995年設(shè)計(jì)的——但該語(yǔ)言仍然以其多功能性和適用于廣泛的上下文而聞名。
今天，它被用于從開發(fā)Web應(yīng)用程序到實(shí)現(xiàn)智能燈泡和加熱器等物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的所有領(lǐng)域。此外，學(xué)習(xí)Java通常用于分析大數(shù)據(jù)集、為訓(xùn)練平臺(tái)提供支持、執(zhí)行數(shù)學(xué)和科學(xué)計(jì)算等。
似乎這還不夠，Java還是支持Android的技術(shù)，Android是世界上使用最廣泛的移動(dòng)操作系統(tǒng)。
這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)橐坏┠鷮W(xué)習(xí)了Java，除了您的想象力之外，您可以構(gòu)建的東西真的沒有限制。當(dāng)您掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后，您可以利用您的技能專攻游戲開發(fā)、Web開發(fā)或其他主要使用Java的領(lǐng)域。
Java對(duì)初學(xué)者友好
Java語(yǔ)言是基于C和C++的原則構(gòu)建的，但考慮到了簡(jiǎn)單性。因此，Java編程的開發(fā)人員體驗(yàn)比許多其他編程語(yǔ)言要流暢得多。此外，由于Java是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，因此很容易維護(hù)和修改現(xiàn)有代碼，以及在項(xiàng)目中添加新代碼。面向?qū)ο蟮木幊踢€有助于使代碼更具可擴(kuò)展性，因此當(dāng)您的代碼變得更加復(fù)雜時(shí)，隨著時(shí)間的推移您應(yīng)該可以輕松管理它。
Java開發(fā)人員有可觀的薪資
菁英班課程有六大階段：
1.第一/二階段
勝任崗位：Java高級(jí)工程師，就業(yè)薪酬區(qū)間
普通企業(yè)：月薪5k~8K大；廠企業(yè)級(jí)技術(shù)崗位月薪8k~12k
2.第三/四階段
勝任崗位：Java資深工程師，就業(yè)薪酬區(qū)間
普通企業(yè)：月薪10k~15K；大廠企業(yè)級(jí)技術(shù)崗位月薪15k~18k
3.第五階段
勝任崗位：Java系統(tǒng)架構(gòu)師，就業(yè)薪酬區(qū)間
普通企業(yè)：月薪15k~20K；大廠企業(yè)級(jí)技術(shù)崗位月薪18k~22k
4.第六階段：勝任崗位
Java系統(tǒng)架構(gòu)師/高級(jí)架構(gòu)師，就業(yè)薪酬區(qū)間
普通企業(yè)：月薪20k~25K；大廠企業(yè)級(jí)技術(shù)崗位月薪25k~40k
03JAVA學(xué)習(xí)的六大階段
分別對(duì)應(yīng)四個(gè)職業(yè)發(fā)展階段：
1.JAVA高級(jí)工程師
過第一、二階段的學(xué)習(xí)將具備Java高級(jí)工程師所需相關(guān)技能，其中核心技能包括: Linux、 Docker、 SSM框架、Spring Boot、Vue、 緩存、息隊(duì)列等，并掌握基礎(chǔ)運(yùn)維，線上故障分析和排查的能力。
2.JAVA系統(tǒng)架構(gòu)師
進(jìn)入第三階段將重點(diǎn)學(xué)習(xí)產(chǎn)品和業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，深刻理解技術(shù)是為業(yè)務(wù)服務(wù)并在此基礎(chǔ)之上開始采用DDD領(lǐng)域驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)和TDD測(cè)試驅(qū)動(dòng)編程等高級(jí)開發(fā)方法。
整體技術(shù)棧圍繞阿里巴巴的Spring Cloud Alibaba生態(tài)，其中核心技能包括: Dubbo、 Nacos、 Seata、Spring Cloud Sleuth、Arthas、 SpringCloud Loadbalancer. Sentinel、SpringCloud Security、SpringCloud Gateway,Zuul、ChaosBlade等并熟練掌握Gitlab-Runner進(jìn)行持續(xù)集成和Jenkins持續(xù)交付的高級(jí)運(yùn)維技能。
3.JAVA中級(jí)架構(gòu)師
隨著第四階段學(xué)習(xí)我們將挑戰(zhàn)微服務(wù)實(shí)施過程中的一系列問題。從開發(fā)、測(cè)試、運(yùn)行的角度分別理解并掌握開發(fā)態(tài)服務(wù)治理(服務(wù)契約、服務(wù)調(diào)試、服務(wù)Mock等)、測(cè)試態(tài)服務(wù)治理(服務(wù)壓測(cè)、自動(dòng)化回歸等)、運(yùn)行態(tài)服務(wù)治理(無(wú)損上下線、金絲雀發(fā)布、全鏈路灰度、服務(wù)鑒權(quán)、限流降級(jí)等)三種形態(tài)的服務(wù)治理方法以實(shí)現(xiàn)真正的高可用、高性能、高并發(fā)架構(gòu)。
4.JAVA高級(jí)架構(gòu)師
企業(yè)上云已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)。第五、六階段將學(xué)習(xí)云計(jì)算2.0的新技術(shù)理念，在實(shí)踐中理解“上云”到“云上”的轉(zhuǎn)化過程，充分發(fā)揮云計(jì)算的生產(chǎn)力?；谠圃軜?gòu)，利用容器、Kub-ernetes、微服務(wù)、Serverless 等能力實(shí)現(xiàn)生于云長(zhǎng)于云。并在此基礎(chǔ)之上部署高可用、可伸縮的分布式大數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)。
更多增值服務(wù)01.在線直播+校內(nèi)授課。線上線下相結(jié)合，提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。02.在線課程無(wú)限回放模式。利用碎片時(shí)間減輕學(xué)習(xí)壓力，讓大學(xué)生活輕松又精彩。03.擴(kuò)展人脈、提升社交能力。匯聚了志同道合的社交圈，讓大學(xué)生未來(lái)發(fā)展和就業(yè)更加順暢。04.在線實(shí)時(shí)答疑。老師實(shí)時(shí)在線服務(wù)，貼心的師資團(tuán)隊(duì)為大學(xué)生學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。05.職業(yè)素養(yǎng)課、前沿技術(shù)課、管理沙盤課等多樣選修課程。讓素養(yǎng)、技術(shù)、管理意識(shí)全方面發(fā)展。06.權(quán)威國(guó)家技能證書?？色@得國(guó)家工業(yè)和信息化部頒發(fā)相應(yīng)專業(yè)的技能證書，大數(shù)據(jù)開發(fā)及應(yīng)用獲得大數(shù)據(jù)分析師技能等級(jí)證書。高端人脈和資源大數(shù)據(jù)聚合了各行各業(yè)未來(lái)的技術(shù)總監(jiān)、技術(shù)高管等職場(chǎng)精英，形成了一個(gè)高端、優(yōu)質(zhì)的人脈圈和資源平臺(tái)。
大數(shù)據(jù)人除了在專業(yè)知識(shí)上進(jìn)行提升，還要在溝通、表達(dá)、人脈資源等方面進(jìn)行加強(qiáng)，不僅要修煉硬實(shí)力，還要注重打造軟實(shí)力。
無(wú)可匹敵的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力眾所周知，IT從業(yè)人員需求巨大，薪資也隨之水漲船高；國(guó)家對(duì)于科技強(qiáng)國(guó)的定位以及數(shù)智化改革對(duì)IT行業(yè)產(chǎn)生了巨大推動(dòng)作用，需求量空前暴增。
在這個(gè)時(shí)代，早已沒有了穩(wěn)定的工作，只有穩(wěn)定的能力。對(duì)于現(xiàn)階段的IT人員來(lái)說，通過學(xué)習(xí)增加自己的項(xiàng)目實(shí)踐能力，是提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的明智之舉。
時(shí)代推動(dòng)和科技發(fā)展方向決定了大數(shù)據(jù)開發(fā)的火爆，學(xué)習(xí)它們不僅能實(shí)際提高薪資，還能用戰(zhàn)略眼光去規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，成為不可多得的IT人才。
我們是誰(shuí)？江蘇源本科技（集團(tuán)）股份有限公司（簡(jiǎn)稱源本科技集團(tuán)）成立2004年，總部位于南京，是一家面向社會(huì)和企業(yè)提供技術(shù)賦能和人才供給的科技企業(yè)。源本科技集團(tuán)秉承“打造學(xué)生職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提升企業(yè)人才效能”的人才培養(yǎng)理念，讓IT技術(shù)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，讓人才培養(yǎng)回歸教育本質(zhì)，為學(xué)習(xí)者提供多種創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)模式，保證學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)質(zhì)量。大數(shù)據(jù)開發(fā)、JAVA云原生菁英班課程體系，通過針對(duì)各高校計(jì)算機(jī)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的數(shù)學(xué)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)形式，教學(xué)目標(biāo)的分析，以“教學(xué)內(nèi)容延展提升，技能模塊扣合企業(yè)需求，立足數(shù)據(jù)建模開發(fā)，豐富多；行業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，落實(shí)實(shí)操即戰(zhàn)力”為原則，為大一、大二本科學(xué)生量身打造的大數(shù)據(jù)開發(fā)課程體系。大學(xué)生活從源本IT菁英俱樂部開始師資力量
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組團(tuán)報(bào)名優(yōu)惠1人報(bào)名:可享受企業(yè)參訓(xùn)補(bǔ)貼2000元
3人報(bào)名:可享受企業(yè)參訓(xùn)補(bǔ)貼3000元
5人報(bào)名:可享受企業(yè) 參訓(xùn)補(bǔ)貼4000元
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