- 你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)直播課有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
- 網(wǎng)課的利與弊有哪些呢？
- 為什么明明教育局規(guī)定不讓老師開網(wǎng)課？
- 乒乓球線上教學(xué)的利弊有哪些？
- 線上教育常用軟件有哪些？
- 學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果與課堂教學(xué)相比？
隨著在線教育迅速發(fā)展，直播網(wǎng)課成為千家萬戶的“新寵”。近期，長沙某個(gè)直播課程遭到投訴，原價(jià)上萬元的英語直播課，同樣內(nèi)容的盜版網(wǎng)課只需5元。與此同時(shí)，盜版網(wǎng)課問題也愈演愈烈。很多在線教培機(jī)構(gòu)該如何打擊盜版問題？
你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)直播課有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
網(wǎng)絡(luò)直播課，一夜之間異軍突起，你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)直播課有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
隨著在線教育迅速發(fā)展，直播網(wǎng)課成為千家萬戶的“新寵”。近期，長沙某個(gè)直播課程遭到投訴，原價(jià)上萬元的英語直播課，同樣內(nèi)容的盜版網(wǎng)課只需5元。與此同時(shí)，盜版網(wǎng)課問題也愈演愈烈。很多在線教培機(jī)構(gòu)該如何打擊盜版問題？
用直播的形式來經(jīng)營自己的課程內(nèi)容，已經(jīng)成為越來越多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新選擇。相比傳統(tǒng)的線下授課，在線直播能夠容納更多的學(xué)生同時(shí)在線觀看自己感興趣的課程培訓(xùn)內(nèi)容，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以通過策劃付費(fèi)觀看課程，獲得同等內(nèi)容下的最大收益。
對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，最重要的莫過于課程內(nèi)容了，優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容，能夠吸引更多的學(xué)生報(bào)名觀看。直播課程內(nèi)容的安全性，就成為了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的最大問題了。
試想一下，自己辛辛苦苦投入資源策劃的課程，被同行或者競爭對手以錄屏的，然后把內(nèi)容用于他們自己的運(yùn)營渠道，那是一件多么無奈的事情。
為何盜版直播猖獗
價(jià)格低、類型廣、易傳播
“線上傳播+線下代理”模式增加了治理難度
部分盜版網(wǎng)課制售“產(chǎn)業(yè)鏈”成型，“線上傳播+線下代理”模式增加了治理難度。有很多不法分子專門組建團(tuán)隊(duì)通過錄屏軟件翻錄正版直播網(wǎng)課后上網(wǎng)售賣。翻錄視頻、上傳資源、網(wǎng)上推廣等各環(huán)節(jié)均有專人負(fù)責(zé)。一些“規(guī)模”較大的盜版課程銷售者，還會(huì)建立、發(fā)展代理，進(jìn)一步推銷盜版資源。
直播平臺(tái)不負(fù)責(zé)
盜版網(wǎng)課交易雖大多藏身于各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但內(nèi)容來源還是相關(guān)的直播平臺(tái)，因此，直播平臺(tái)也有很大一部分責(zé)任。直播平臺(tái)功能不健全，是導(dǎo)致盜版猖獗的因素之一。
維權(quán)意愿較低、維權(quán)成本高
當(dāng)前在線教育行業(yè)存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)意愿較低、維權(quán)成本高的情況。在線教育行業(yè)發(fā)展初期階段，由于競爭激烈，相關(guān)企業(yè)往往容易在盜版產(chǎn)品的“廣告效應(yīng)”和版權(quán)保護(hù)之間“糾結(jié)”。一家著名“法考”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合伙人曾說，雖然該領(lǐng)域久受盜版網(wǎng)課之苦，但由于此前有多家企業(yè)都因嚴(yán)打盜版反而嚴(yán)重影響“人氣”導(dǎo)致公司損失巨大，因此大家對盜版網(wǎng)課“敢怒不敢懟”。
教育直播如何防止視頻被盜
白名單、F碼、防錄屏
針對很多人會(huì)將教育直播的視頻錄屏下來，然后在各個(gè)平臺(tái)上低價(jià)轉(zhuǎn)賣，教育機(jī)構(gòu)或者老師如何防止授課直播視頻被盜呢？盟主直播用強(qiáng)大的防盜鏈為您的直播內(nèi)容保駕護(hù)航：
白名單觀看
對于一些敏感的話題來說，需要更進(jìn)一步的保障，這時(shí)就可以使用白名單功能。白名單是按照手機(jī)號(hào)來逐一對應(yīng)，無須擔(dān)心陌生人進(jìn)入。且白名單一旦驗(yàn)證成功，后臺(tái)還可查看使用者的相關(guān)信息，讓每一個(gè)白名單用戶都可追溯！
開啟白名單驗(yàn)證后，后臺(tái)也會(huì)有白名單使用數(shù)據(jù)，因此安全性大大增強(qiáng)，非常適用于企業(yè)內(nèi)部私密培訓(xùn)。
將報(bào)名付費(fèi)的觀眾手機(jī)號(hào)，預(yù)設(shè)到后臺(tái)白名單列表中，觀看直播時(shí)，只有在后臺(tái)白名單核對正確的手機(jī)號(hào)碼才能進(jìn)入直播間觀看。將未付費(fèi)或未報(bào)名的用戶擋在門外。
▲通過后臺(tái)查閱白名單來鎖定觀看人群
F碼觀看直播
F碼觀看就相當(dāng)于房間上鎖，只有驗(yàn)證了直播F碼后，才能觀看頻道內(nèi)的直播內(nèi)容。
比如，做教培的企業(yè)發(fā)布直播課程，就可以通過社群宣傳，吸引用戶付費(fèi)報(bào)名，報(bào)名后的用戶會(huì)收到系統(tǒng)發(fā)來的觀看F碼，當(dāng)進(jìn)入直播間，輸入頻道F碼驗(yàn)證后才能觀看，這樣一來就大大減少了陌生用戶進(jìn)入直播間泄露直播課的隱患。
▲用戶通過輸入F碼來觀看直播
防錄屏追溯觀看源
盟主直播的防錄屏功能，將播放用戶的用戶名水印全屏隨機(jī)浮動(dòng)顯示，設(shè)置完成后，無論是直播，還是用錄屏工具錄制的視頻，都會(huì)帶上觀看源的用戶名稱水印，大幅度增加盜用難度。
▲通過在直播屏幕上顯示用戶名字來追溯盜版源
任何一個(gè)儲(chǔ)備了一定直播教培資源的教育機(jī)構(gòu)，哪怕是初創(chuàng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都應(yīng)該認(rèn)真對待這個(gè)問題。對于直播內(nèi)容安全的及時(shí)投資，無論何時(shí)都是非常必要的，這一點(diǎn)毋庸置疑，考慮長遠(yuǎn)的發(fā)展，教育機(jī)構(gòu)越早做這件事情越有益。
網(wǎng)課的利與弊有哪些呢？
2020年初這場的出現(xiàn)，在導(dǎo)致全民居家隔離的情況下，也使得消費(fèi)者的需求幾乎全部轉(zhuǎn)移到了線上。除了買菜購物靠外賣，工作開會(huì)靠在線辦公工具之外，面對即將到來的新學(xué)期，除了延期開學(xué)之外，也使得原本沉寂了多年的在線教育市場正在以前所未有的聲勢走紅。
近期，新東方在1月27日宣布向全國中小學(xué)生免費(fèi)開放旗下專業(yè)在線教育平臺(tái)“新東方在線”；2月4日方直科技方面發(fā)布公告稱，與上海教育出版社、海天出版社、阿里釘釘?shù)葐挝宦?lián)合開放了資源網(wǎng)、資源平臺(tái)等系列在線教學(xué)全場景應(yīng)用服務(wù)。而在2月5日的A股市場，在線教育板塊更是上漲超過5％，板塊中含有線上教育業(yè)務(wù)的企業(yè)集體上演漲停潮，甚至連新華社都發(fā)文表示，“在線教育迎來發(fā)展機(jī)遇”。
但與此同時(shí)，微博上一個(gè)#網(wǎng)課太欺負(fù)人了#的話題也迅速升溫。不少網(wǎng)友表示，自己好好的一個(gè)教師，怎么就突然變成不紅的主播了呢。你能想象不茍言笑的數(shù)學(xué)老師，早上8點(diǎn)開始解方程式的同時(shí)，屏幕上突然出現(xiàn)一個(gè)“666”的彈幕嗎？或者是學(xué)生們在屏幕前突然保持靜止，只為營造“網(wǎng)絡(luò)不好”的假象，混過直播另一頭教師的提問嗎？而這些，也正在發(fā)生著。
【沒有粉筆頭做拋物線運(yùn)動(dòng)，還能叫上課嗎？】
說起在線教育，其實(shí)早在數(shù)十年前就有教育學(xué)者提出，簡單來說就是通過應(yīng)用信息科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法，也就是以而網(wǎng)絡(luò)作為介質(zhì)的教學(xué)。雖說倡導(dǎo)在線教育的從業(yè)人士認(rèn)為，這種模式可以打破時(shí)間與空間的限制，甚至協(xié)助解決教育資源不均等現(xiàn)狀。但真正接觸過的一線工作者和學(xué)生，卻不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段其還面臨著多種多樣難以解決的實(shí)際問題。
既然是以網(wǎng)絡(luò)作為介質(zhì)，那么在線教育所面對的最為根源問題首先自然是在設(shè)備方面。近來微博上流傳的一則關(guān)于“云班課”的調(diào)查問卷，就頗受網(wǎng)友的關(guān)注。原因在于問卷中談到家中是否有電腦或者網(wǎng)絡(luò)時(shí)，幾乎是強(qiáng)迫所有參與調(diào)查的人必須“有電腦”、“有網(wǎng)絡(luò)”、“克服困難能參加”，畢竟一旦硬件無法跟上，則意味著后續(xù)所有的環(huán)節(jié)都無法展開，“云班課”自然也就無法落實(shí)。
其次，就是被網(wǎng)友討論最多的注意力集中問題。對于絕大多數(shù)教師來說，在空無一人的房間中，對著小小的攝像頭講一天或許是基本素質(zhì)，但是對于學(xué)生黨而言，能不能對著電腦屏幕以及其中的各種誘惑，并且依舊保持課堂上的專注就成為了問題。我們在網(wǎng)上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了類似“網(wǎng)上授課修改器”的軟件，并且也有網(wǎng)友上傳了自己應(yīng)對直播授課的“訣竅”。介于此時(shí)師生之間相隔著遠(yuǎn)超平時(shí)的物理距離，老師的粉筆頭自然也就不可能及時(shí)的飛到走神學(xué)生的腦門上了。
除此之外，線上教學(xué)帶給教師的課案修改壓力等諸多問題似乎都顯示，在線教育在實(shí)際問題面前或許只是一張創(chuàng)口貼——雖然能起到一定的作用，但無法真正解決問題。
【在線教育或許是優(yōu)質(zhì)的輔助，但還不是MVP】
當(dāng)然，也并不是說在線教育就一無是處。在其昔日的發(fā)展進(jìn)程中我們也能看到，在一些資源相對缺乏的地區(qū)，借助在線教育可以獲取更為優(yōu)異的教育資源，而且也已經(jīng)有相當(dāng)?shù)湫偷某晒Π咐?018年曾有一篇流傳范圍相當(dāng)之廣的報(bào)道《一塊改變命運(yùn)的屏幕》，其中就表示在貧困地區(qū)的248所高中通過直播，得以全天候跟隨一本率超的成都七中平行班同步上課、作業(yè)，以及考試。并且據(jù)稱在這200多所高中里，“有的學(xué)校出了省狀元，有的本科升學(xué)率漲了幾倍、甚至十幾倍”。
但同時(shí)我們也需注意到，即便是如此成功的案例中，主要的觀影設(shè)備也是由學(xué)校提供，而非每個(gè)家庭來承擔(dān)，并且在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中也不是臺(tái)上直播，臺(tái)下干看，而是由這200多所高中里的教師承擔(dān)起了監(jiān)督與輔導(dǎo)的作用?？梢赃@么說，線上直播只是為這些學(xué)生增添以往難以獲取的資源，但學(xué)生對這些資源的吸收和利用率，還是得通過線下的種種措施來得到保證。
而現(xiàn)在因外部環(huán)境變身“黑天鵝”的在線教學(xué)模式，與大眾向的直播在形式上其實(shí)并沒有太大的差別，都是由主播傳遞內(nèi)容，間或加入與觀眾的互動(dòng)。但在直播中觀眾不感興趣可以將視頻放到一邊，甚至切換到別的內(nèi)容，但是在教育中卻需要屏幕另一邊的學(xué)生面對較為枯燥的內(nèi)容時(shí)，也需要保持高度集中的注意力。但是在現(xiàn)有的直播領(lǐng)域里，卻無法通過技術(shù)手段做到強(qiáng)制用戶注意力集中——如果真有這樣的技術(shù)，斗魚和虎牙恐怕會(huì)成為21世紀(jì)最有影響力的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)了。
其實(shí)在此次出現(xiàn)之前，在線教育的口號(hào)就已經(jīng)喊了多時(shí)，然而實(shí)際發(fā)展的相對遲緩就已經(jīng)足以說明一些問題了。當(dāng)下可以說是外部環(huán)境促使了在線教育很快就涌入公眾的視線中，但這種突發(fā)的事件或許能夠激起各方更為廣泛且深入的嘗試，但想要在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生質(zhì)的改變，并讓在線教育行業(yè)迎來拐點(diǎn)，恐怕還有著不小的難度。
為什么明明教育局規(guī)定不讓老師開網(wǎng)課？
為什么明明教育局規(guī)定不讓老師開網(wǎng)課，還是有大部分同學(xué)在上網(wǎng)課?關(guān)鍵時(shí)
第一種情況，如你所說，如果教育局只是不讓老師開網(wǎng)課，老師很聽話，就沒開網(wǎng)課，而大部分同學(xué)根據(jù)家長的要求，為了多學(xué)點(diǎn)，不惜重金在家里花錢上網(wǎng)課，這兩者并不矛盾啊，也沒有因果關(guān)系啊。何來疑問?
第二種情況，教育局的通知一個(gè)接一個(gè)的下發(fā)，上面的通知還沒吃透，下面的通知又趕了上來，對指示精神理解上的偏差，就會(huì)出現(xiàn)行為上的矛盾。就如剛下發(fā)了個(gè)利用網(wǎng)絡(luò)“停課不停學(xué)”，各校馬上通知老師無論想啥辦法，都要把網(wǎng)課開起來。這網(wǎng)課剛開的囫圇半卡的，，馬上又來了叫停網(wǎng)課開新課的通知。事實(shí)上，最早號(hào)召“停課不停學(xué)”的通知里就沒有叫開網(wǎng)課的說法，更沒強(qiáng)制開網(wǎng)課，可到了下面基層學(xué)校，特別是真沒條件開網(wǎng)課的農(nóng)村學(xué)校，怎么就成了網(wǎng)課必開的通知了呢？而面對亂七八糟的網(wǎng)課和一片怨聲，教育部又及時(shí)通知，不要在假期期間通過網(wǎng)課上新課，很清楚的通知，結(jié)果傳達(dá)到基層學(xué)校又成了不準(zhǔn)開網(wǎng)課，真是讓人迷糊了，到底是上網(wǎng)課還是不上網(wǎng)課?網(wǎng)課不要講新課該講啥?講抗疫知識(shí)的話，還需要每位老師都開講嗎？還需要把課程表排的滿滿當(dāng)當(dāng)嗎？很多老師講的抗疫知識(shí)比新聞上電視上講的還全面到位嗎?于是乎，大家迷糊著:到底開不開網(wǎng)課?對兩個(gè)通知理解上的失誤，這就出現(xiàn)了你描述的情景，很多有條件的地方按要求開通了網(wǎng)課，也有很多同學(xué)在上網(wǎng)課學(xué)新課?？此坪屯ㄖ?，實(shí)際上是沒聽清通知要求。
第三種情況，教育局雖然不讓老師開網(wǎng)課，可沒說輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可不可以開網(wǎng)課啊，教育機(jī)構(gòu)以盈利為目的，招到了很多學(xué)生，原本打算線下授課的，但由于，不能進(jìn)行線下授課了，只能改為線上網(wǎng)課，這也會(huì)導(dǎo)致你所說的情況的出現(xiàn)。
當(dāng)然一定還會(huì)有其他情況存在。但我認(rèn)為無論什么情況，都會(huì)有其相應(yīng)的原因所致。當(dāng)下，防控為重。不要急著開學(xué)，不要急著開課。過后，一切都不會(huì)晚。
當(dāng)然，一定不只拘泥于這三種情況，一定會(huì)有第四種第五中等等情況存在，無論哪種情況，想想都有其出現(xiàn)的原因。
乒乓球線上教學(xué)的利弊有哪些？
你好！很高興回答你的問題，乒乓球作為國球受到到很多老百姓熱愛，因?yàn)樗唵?，器材便宜，場地占用不大。如果作為線上教學(xué)來說，有利也有弊，下面具體來討論乒乓球線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，第一點(diǎn)，網(wǎng)上教學(xué)不受空間地域的限制，效率大大提高，如果是直播教學(xué)，我們也能學(xué)習(xí)到一些專業(yè)遠(yuǎn)動(dòng)員的基礎(chǔ)理論知識(shí)，乒乓球理論知識(shí)，其實(shí)也很重要，我們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好理論以后我們在去抓實(shí)戰(zhàn)，根據(jù)理論去訓(xùn)練更加科學(xué)。
第二點(diǎn)，網(wǎng)上我們學(xué)員沒有時(shí)間來學(xué)習(xí)，也可以購買專業(yè)教練員錄制好的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就能更好利用好時(shí)間，如果我去實(shí)地學(xué)習(xí)的話，就會(huì)浪費(fèi)很多路途上的時(shí)間，一句話概括線上學(xué)習(xí)只能學(xué)習(xí)理論，實(shí)踐還是需要我們在線會(huì)和摸索。
再談一談線上教學(xué)缺點(diǎn)，教練上課只能大概教學(xué)你動(dòng)作技巧，因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)的人太多，教練也不可能一一指導(dǎo)，特別是一些關(guān)鍵技術(shù)比如臺(tái)內(nèi)擰拉和中遠(yuǎn)臺(tái)反拉技術(shù)都是難度比較的，一定需要教練現(xiàn)場指導(dǎo)會(huì)比較好一些，自己去摸索還是有一定難度的。除非你是個(gè)很有天賦的人。謝謝大家支持！很高興和大家分享。
線上教育常用軟件有哪些？
可以選擇借試類的軟件來實(shí)現(xiàn)，比如，選擇一款好用的在線考試系統(tǒng)，或者局域網(wǎng)考試系統(tǒng)。方法很簡單，找一款滿足你需求的考試系統(tǒng)，把試題導(dǎo)入系統(tǒng)，創(chuàng)建考試，即可發(fā)布線上考試了，而且現(xiàn)在的考試系統(tǒng)功能非常強(qiáng)大。
考試寶是可以自己導(dǎo)入題庫的軟件，支持電腦端網(wǎng)站和手機(jī)APP上導(dǎo)入哦，支持Excel和Word文檔一鍵導(dǎo)入，每次導(dǎo)入幾千題沒有任何問題，還支持隨機(jī)抽題在線考試，試卷也可以導(dǎo)出，還可以把導(dǎo)入的Word/Excel相互轉(zhuǎn)換。考試寶穩(wěn)定智能的在線考試系統(tǒng)多種組卷，試卷和考生信息嚴(yán)格保密；防作弊設(shè)置、自動(dòng)閱卷判分，成績排名和錯(cuò)題分析；經(jīng)第三方機(jī)構(gòu)鑒定，可支持3萬人同時(shí)在線考試。考試寶-可以導(dǎo)入題庫的在線考試刷題學(xué)習(xí)平臺(tái)第一步、登錄考試寶，點(diǎn)擊【考試管理】，右上角點(diǎn)擊【新增考試】第二步、輸入試卷名稱第三步、選擇題庫（如果是免費(fèi)會(huì)員，只能選擇一個(gè)題庫；付費(fèi)會(huì)員可以同時(shí)選擇多個(gè)題庫），選擇好后，點(diǎn)擊下一步第四步、選擇試題，選擇試題有三個(gè)模式：①隨機(jī)選題：可以從單個(gè)或多個(gè)題庫中，選取一定數(shù)量的試題，組成試卷，每個(gè)人看到的試題一樣；②順序選題：從指定的試題序號(hào)中，選取試題，練習(xí)更有針對性；③手動(dòng)選題：可以從單個(gè)或多個(gè)題庫中，根據(jù)試題難易度、章節(jié)所屬、題庫、出題次數(shù)進(jìn)行手動(dòng)選題；④章節(jié)選題：可以根據(jù)題庫章節(jié)進(jìn)行隨機(jī)選題；選擇好題型后，跳出該題型下的試題列表，點(diǎn)擊紅框部分選擇試題即可。選擇好試題后，添加試題分值（可以單題設(shè)置，也可以批量設(shè)置），右側(cè)分?jǐn)?shù)設(shè)置，可以查看試卷總分和總題數(shù)。第五步、配置考試要求，可以配置考試時(shí)間、時(shí)長、及格、考試登錄、交卷次數(shù)等第六步、點(diǎn)擊發(fā)布后，獲取考試鏈接或者考試二維碼，考試發(fā)布完成。學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果與課堂教學(xué)相比？
線上和線下的區(qū)別，重點(diǎn)就在“教”和“學(xué)”這兩個(gè)過程的空間和時(shí)間上。
（1）時(shí)間和空間一致的線下教學(xué)，包括普通的學(xué)校教育，也有補(bǔ)習(xí)班之類的。學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)過程同時(shí)發(fā)生。
優(yōu)點(diǎn)：互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生有問題可以及時(shí)得到解決，老師可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整課程。
缺點(diǎn)：老師和學(xué)生之間不僅僅是學(xué)習(xí)和教學(xué)的關(guān)系，還會(huì)有很多其他因素會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。包括師生關(guān)系、學(xué)生關(guān)系、學(xué)習(xí)環(huán)境等等。
（2）時(shí)間上一致，空間上不一致的線上直播教學(xué)。
因?yàn)?，直播課迅速走進(jìn)很多學(xué)生的生活?？赡苤皩W(xué)生沒有接觸過，甚至老師也沒有接觸過。因此，在這次線上教學(xué)的推進(jìn)過程中，也有很多問題沒有解決。導(dǎo)致許多學(xué)生和家長都怨氣連連。
優(yōu)點(diǎn)：客服空間上的問題，老師和學(xué)生可以各自在自己習(xí)慣的環(huán)境下上課。在現(xiàn)在這種不適合去學(xué)校的時(shí)候，適合用來維持課程教學(xué)。
缺點(diǎn)：沒嘗試過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的老師或者學(xué)生，都需要一點(diǎn)時(shí)間去適應(yīng)。一旦出現(xiàn)某些意外事件，很容易造成教學(xué)事故，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)不一定能得到質(zhì)量保證。
（3）時(shí)間空間都不一致的視頻課。
各種名師錄制課程，幫助學(xué)生考到好成績。比如政治名師肖秀榮，相信99％的考研學(xué)生都知道。各大網(wǎng)校，比如文都、勤思、考蟲等等都有提供各種錄制課、直播課以及線下課。
優(yōu)點(diǎn)：錄制的視頻課可以提供給無數(shù)的學(xué)生，學(xué)生可以自由的選擇時(shí)間和地點(diǎn)去學(xué)習(xí)。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)看不懂還可以回放幾次繼續(xù)學(xué)習(xí)。
缺點(diǎn)：沒有針對性，一般也不提供答疑服務(wù)。相當(dāng)于萬金油，到底學(xué)生能學(xué)的怎么樣，還得看自己努力。視頻課也只是一個(gè)輔助工具，幫助理解課本。
線上教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)空間、時(shí)間、地域不受限制。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容大多為優(yōu)秀教師整合加工而成，借鑒內(nèi)容豐富。3.可回放，利于學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)，不斷提高。4.有些優(yōu)秀教師開通直播與學(xué)生互動(dòng)，更讓網(wǎng)課錦上添花。5.隨著網(wǎng)課配套資源、評(píng)價(jià)、監(jiān)測考評(píng)體系的完善，必將獨(dú)占鰲頭飛入尋常百姓家。
學(xué)校上課優(yōu)點(diǎn)：1.充分適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，及時(shí)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知調(diào)整內(nèi)容和教學(xué)。2.按照學(xué)生注意力規(guī)律調(diào)整課堂內(nèi)容。3.針對班級(jí)實(shí)際，采用學(xué)生易接受的。4.利于檢測評(píng)價(jià)效果。5.利用學(xué)生眼睛的保護(hù)。6.利于學(xué)生集體觀念的形成和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
二者相比各有千秋。但我們要明確的是，線上教學(xué)是基于科技網(wǎng)絡(luò)水平的提高，以線下課為基礎(chǔ)的教學(xué)技術(shù)水平的提升，是線下課的發(fā)展和補(bǔ)充。線下課是傳統(tǒng)基礎(chǔ)教學(xué)授課，必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，吸收先進(jìn)理念利用先進(jìn)教學(xué)手段，才能深入高效地改善課堂效果提高教學(xué)質(zhì)量。
以上就是【第6個(gè)不是真的吧？線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)_線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)措施】的全部內(nèi)容。
評(píng)論