幼兒園大班保健總目標(biāo)
一、健康領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒愉快。認(rèn)知領(lǐng)域：知道重要的安全知識(shí)，懂得保護(hù)自己。 二、語言領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：善于與人交談，懂禮貌。認(rèn)知領(lǐng)域：懂得傾聽他人的講話，能夠理解。 三、社會(huì)領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：樂意與他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心； 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國； 認(rèn)知領(lǐng)域：理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則； 動(dòng)作技能領(lǐng)域：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施
一，幼兒園語言教育發(fā)展目標(biāo)1.養(yǎng)成專心傾聽的好習(xí)慣，大膽清楚地回答問題和表達(dá)自己的思想。2.能運(yùn)用連貫完整的語句介紹個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或事件。3.清楚完整的介紹自己家庭成員的工好，描述家人外貌相似的地方，和小朋友一起分享在家庭生活中的快樂感受，。4.學(xué)習(xí)復(fù)述故事和口頭故事結(jié)局，發(fā)展口語表達(dá)能力。5.學(xué)習(xí)用完整的語言，比較連貫的復(fù)述故事和講述圖片的內(nèi)容。6.清楚流暢的向同伴介紹自己熟悉的故事角色或作品。二，幼兒健康教育發(fā)展目標(biāo)通過穿珠鏈，提高手指動(dòng)作的準(zhǔn)確性和手眼協(xié)調(diào)能力。知道眼耳口鼻手和腳的作用，了解保護(hù)這些器官的方法。通過各種創(chuàng)造活動(dòng)，鍛煉手部大小肌肉的活動(dòng)能力和靈活性。初步建立均衡飲食的意識(shí)和習(xí)慣。用肢體動(dòng)作表現(xiàn)速度的快慢，鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。初步掌握閱讀圖書的正確坐姿，懂得看書時(shí)要保持一定的距離以保護(hù)視力。三，幼兒社會(huì)教育發(fā)展目標(biāo)四，幼兒科學(xué)教育發(fā)展目標(biāo)五，幼兒藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)
幼兒園各區(qū)角活動(dòng)的目標(biāo)
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 本班幼兒年齡段4-5歲，喜歡提問，喜歡解決問題，但不知道團(tuán)結(jié)，想通過這樣的區(qū)角游戲，讓幼兒知道團(tuán)結(jié)合作，才能完成。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺，不太喜歡整理，想利用這次活動(dòng)，讓幼兒自己整理物品，體驗(yàn)成功帶來的喜悅?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 1、通過自主選擇活動(dòng)區(qū)角，與活動(dòng)伙伴體驗(yàn)合作帶來的快樂，并獲得成功的情感?！ ?、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法?！ ?、不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)和伙伴團(tuán)結(jié)解決困難，帶來的快樂?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)過程中不打鬧，活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 益智區(qū)：找瓶蓋、迷宮、數(shù)圈圈、 建構(gòu)區(qū)：建構(gòu)示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒 美工區(qū)：彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆 、蠟筆 語言區(qū)：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音 、 數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)字卡片、圖形配對(duì)、量一量、稱一稱 、比一比、數(shù)一數(shù) 表演區(qū)：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡、各種服飾 活動(dòng)過程 活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂 一、 激發(fā)興趣 故事引入，今天我們要去奇幻王國，那里有很多很多好玩的東西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得最好，玩得開心！ 二、 實(shí)踐操作 1、 幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。 2、 師觀察幼兒與投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)?！ ?、 重點(diǎn)觀察：益智區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作尋找答案?！ ∪?、 分享快樂 1、 幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒碰到困難？怎么解決的？ 2、 請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師評(píng)一評(píng)。你覺得他今天做的好嗎？什么地方做的最好？（為什么沒做好？你覺得可以怎么做？） 3、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣?！ ?、教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，回到自己的班級(jí) 教學(xué)反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)的不足： 1、區(qū)角的內(nèi)容過多，幼兒自選區(qū)角游戲反而讓幼兒在這種自由的趨勢下，讓幼兒不知道自己該做什么，很多幼兒都是這個(gè)區(qū)角玩會(huì)那個(gè)區(qū)角玩會(huì)，少數(shù)幼兒不知道解決困難，遇到困難鬧后幼兒就放棄了游戲，又進(jìn)入下個(gè)游戲?！ ?、活動(dòng)前的要求沒提到位，幼兒在活動(dòng)的過程中，有打鬧的，有搶玩具的，也有坐著不玩的。 3、教師只是在旁觀看幼兒玩讓孩子自由玩耍，沒有實(shí)踐的幫助幼兒，和幼兒一起互動(dòng)，孩子們即使完成了，也沒有被老師注意到，導(dǎo)致幼兒興趣不夠濃厚?！ 〗窈髴?yīng)完善的地方： 1，區(qū)角應(yīng)減少，分次玩每個(gè)區(qū)角這樣就可以避免幼兒不專心，東玩會(huì)西玩會(huì) 2、活動(dòng)的要求應(yīng)在游戲前就應(yīng)該提出來，并且要抓住重點(diǎn)提，在活動(dòng)過程中遇到的現(xiàn)象也可以在次提出，讓幼兒有規(guī)矩的玩區(qū)角。 3、教師應(yīng)該和孩子互動(dòng)，和幼兒一起做有戲，幫助個(gè)別幼兒引導(dǎo)完成，幼兒有完成的很好的就可以立即表揚(yáng)，讓其他幼兒有信息繼續(xù)完成?！ 》此迹涸诖危线@堂課時(shí)，應(yīng)該準(zhǔn)備充分，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定活動(dòng)方案，要考慮周全，面面俱到，結(jié)合幼兒發(fā)展水平進(jìn)行教學(xué)。
大班五大領(lǐng)域目標(biāo)
大班五大領(lǐng)域的目標(biāo)主要包括：1.身心健康：強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)身體健康素養(yǎng)；2.語言能力：培養(yǎng)溝通能力、寫作能力、語言表達(dá)能力等；3.社會(huì)及學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)自理能力、分析與解決問題的能力、團(tuán)體合作能力等；4.文化與人文素養(yǎng)：拓寬藝術(shù)視野、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)美好生活；5.信息技術(shù)：能夠充分使用計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)進(jìn)行探索和創(chuàng)新。
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評(píng)論